viernes, 19 de marzo de 2010

NO A LA DISCRIMINACION

lo diferente enriquece ¿porquè discriminar?-SEMANA DE LA NO DISCRIMINACIÓN
desde pequeños nos llama la atenciòn lo diferente, cuando un niño es distinto ( discapacitado) atrae. los adultos por prejuicios culturales reprimen el acercarse o mirarlo demasiado, pero cuando aùn no se aprendido lo que es discriminar todos los niños se acercan entre si y en su lenguaje se comunican sin barreras.
desde mi infancia preguntaba a DIOS ¿Señor porque niños discapacitados si la creaciòn es tan perfecta?, cuando verdaderamente descubrìs ese mundo de niños con capacidades diferentes no queres salir de èl, te atrapa. en ese mundo todos se aman, no hay celos, siempre estàn alegres, no existe la envidia, no hay competencia, no existe el materialismo. todos se alientan unos a otros, se ayudan, cuando alguien tiene algùn inconveniente los demàs lo consuelan y alientan, son muy unidos y eso los fortalece.
lo màs hermoso estàn desbordados de amor....
es un mundo de capacidades distintas, porque tienen pureza, virtudes, actitudes y aptitudes frente a la vida que a los "normales" la cultura nos ha ido borrando, como el respeto por el otro, la valoraciòn por el pròjimo, el entusiasmo de superaciòn; por eso no hay discapacidad sino capacidad diferente porque nos enseñan o nos recuerdan "modelos sociales distintos";estando en ese mundo te enriqueces de valores, de amor...
necesitamos ver a lo diferente como una riqueza no como un peligro o amenaza de este modo siempre aprenderemos de todos aùn de los que llamamos " discapacitados", y por sobre todo habrà desaparecido la discriminaciòn por el distinto, ya que no hay dos personas iguales todos somos distintos.
entendì que los "normales" en muchos casos somos "discapacitados" de amor porque no podemos expresar lo que sentimos, de paciencia, de esperanza etc...
y que los "discapacitados" nos capacitan para un mundo màs sano, sin prejuicios, con paz....
¿no serà que los "discapacitados" son ángeles que DIOS enviò a la tierra para que aprendamos de ellos y seamos sin maldad?....
maricel
PUBLICADO POR EL DIARIO EL 9 DE JULIO EL 9 DE OCTUBRE DE 2009-

EL ESPACIOESCOLAR/ELJUEGO EN LA ESCUELA

EL ESPACIO ESCOLAR/EL JUEGO EN LA ESCUELA
En los ultimos años con las grandes transformaciones sociales también han surgido cambios en los espacios destinados para el juego en el ámbito escolar, reduciendo notablemente los patios para destinarlos a edificaciones y asi, dar paso a nuevas actividades que se han ido integrando a la actividad educativa, como el salón de usos múltiples (SUM), sala de informática, nuevas aulas escolares debido a la fuerte emigración de los habitantes de áreas rurales a la ciudad, trajo una nueva fisonomia a las escuelas; edificios grandes con patios escasos (para la recreación ) y superpoblación de niños.
el juego es para Melanie Klein "el verdadero lenguaje del inconsciente infantil y el mejor de los recursos para la elaboración de los conflictos".
el niño actual tiene alto indice de ansiedad, mucho sedentarismo; lo que es esencial el juego donde interactue, el juego ayuda al niño a dominar al ansiedad a tavés de la acción y una caracteristica es su repetición, lo que permite elaborar los sucesos que le han resultado traumáticos.el juego fomenta la creatividad, el encuentro con el otro, la integración grupal, desestructura y comunica ( en el juego y el deporte),
para WINNICOTT:" solo en el juego puede una persona realizarse como tal,solo en el juego puede alguien sentirse real, ser de verdad.El juego contiene la paradoja esencial de que solo en el jugar pueden hacerse las cosas en verdad serias de la vida: amar y crear".
en resumen, " el juego es una actividad de verdadera importancia a través de toda la vida, porque construye su identidad".
Maricel Irrazábal
asistente en medios graficos y audiovisuales
tecnica en comunicacion social y medios
psicologa social con orientacion en comunicacion social

PUBLICADO `POR EL DIARIO EL 9 DE JULIO EL 18 DE NOVIEMBRE DE 2009

COMUNICACION SOCIAL

¿ qué es la comunicación social?

Los comunicadores sociales tienen la muy importante tarea de realizar una revisión de la historia y ; articulándola con los acontecimientos actuales, poner el pasado relacionado con lo actual.
“Quienes no recuerdan el pasado están condenados a repetirlo” dijo George Santayana; de ahí la importancia de la vinculación histórica, poniendo a disposición de la sociedad los elementos para la formación de un pensamiento critico propio, construido en libertad, donde los pueblos forman su propia cultura, su identificación social, la modifican, la recrean, la enriquecen.
Comunicación es “ poner en común, compartir”, a su vez ; todo lo que es social contiene a la comunicación, sino; tal vez no pueda llegar a ser “social”
Los medios masivos de comunicación cumplen el rol de formadores, educadores, constructores de la realidad social.
En la comunicación se da un “feed back” un ida y vuelta, mientras que; quienes solo informan no cuentan con la posibilidad del aporte de quien recibe la información; pueda realizar su aporte.
Cada lugar cuenta con su propia idiosincrasia social construida en parte por la comunicación social, los diferentes pensamientos enriquecen, pluralizan pero nunca excluyen.
En épocas de mucha tecnología a disposición de la comunicación, las personas se encuentran inmersas en una red vincular, donde es la vez, productor y producto de las relaciones sociales de ese entretejido y por estar participando de esa trama sociocultural, no puede sino interactuar. sin embargo todos necesitamos de una comunicación eficaz.

Maricel Irrazábal
Asistente en medios gráficos y audiovisuales
Técnica en comunicación social de medios


PUBLICADO EL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2009 EN EL DIARIO " EL9DEJULIO"